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 APLICACION DE MOSSAVI® A LAS NECESIDADES DEL ICBF Y CAPACITACION DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DEL GRUPO OPERATIVO NACIONAL DE CAPACITACION.

NOTA: Los archivos de Powerpoint (.pps) pueden ser bajados directamente de los respectivos links. Si desea algunos de los documentos aquí registrados en formato .pdf diríjase a la zona de descargas haciendo doble click en el ringlete de Mossavi:

Durante la primera semana del mes de diciembre de 1998 se llevó a cabo este taller, de 25 horas, después de haber adaptado MOSSAVI a las necesidades de la Institución.

SESIONES

1.      CONCEPTUALIZACION EN TORNO AL CONFLICTO. Lo más destacado de esta sesión, según l@s profesionales, fue, por un lado, la auto-evaluación personal que permite incluirse dentro del problema, así como el enfrentamiento de la problemática desde la complejidad y no en forma lineal, como usualmente se hace. Igualmente llamó la atención el enfoque hacia la protección pues se acostumbra a trabajar sólo sobre el riesgo.

2.      MOSSAVI: PRIMERA APROXIMACION AL MODELO. La sesión se concentró en el análisis de la situación interna de la Organización, muy conflictiva en este momento, y el impacto de esta sobre el trabajo de los profesionales.

3.      UTILIZACION DE MOSSAVI PARA EL DIAGNOSTICO. Con base en un caso, el grupo elaboró un Banco de Preguntas para el diagnóstico tanto de factores de riesgo como de factores de protección. Se destaca como el modelo permite una mirada global, así como el diagnóstico a todo nivel. Facilita, igualmente, ver y hacer consciente el proyecto de vida de las personas. Permite ver los aspectos normativos y culturales que entran inevitablemente en la situación que vive la pareja o la familia.  Es posible, a través de él, llegar a la identificación de perfiles regionales. Según otro punto de vista el Modelo posibilita la superación del modelo autoritario-bucrocrático, vigente en las organizaciones gubernamentales en general.

4.      UTILIZACION DE MOSSAVI EN LAS  ALTERNATIVAS DE ACCION PREVENTIVA. El Modelo ayuda a analizar las situaciones de una manera mas profunda y compleja, ubicando la prevención en un marco general más amplio. El Modelo, buena herramienta de trabajo, debe ser trabajado con el objetivo de hacerlo más operativo para las necesidades concretas del ICBF zonal, regional y nacional. Se le encuentra la ventaja de permitir la definición con mayor precisión de la competencia del ICBF.  Igualmente posibilita enmarcar las acciones actuales,  un poco erráticas ("sin saber de dónde vienen y para dónde van") en un contexto más global, encadenarlas y hacerlas más efectivas. El Modelo es básicamente un Organizador  que ayuda en la misma definición de las funciones administrativas del ICBF (Protección, Prevención, Familia), las cuales han funcionado hasta ahora como islas, así como concentrar la atención en quien debe ser el centro del trabajo y la organización administrativa: el usuari@ de los servicios del ICBF y su problemática. MOSSAVI es una herramienta poderosa en este sentido pues permite acercarse al problema y sus protagonistas en una forma más desprevenida y sin prejuicios.

5.      UBICACION DE LOS PROYECTOS Y PROGRAMAS ICBF EN MOSSAVIâ L@s participantes agrupados en sus respectivas áreas clasificaron los programas que desarrollan según el énfasis que otorgan a cada uno de los Factores del Modelo MOSSAVI. Se evidenciaron, a partir del ejercicio,  los enormes vacíos que existen en Factores Protectores en muchos de estos programas.

Aunque el tiempo fue relativamente corto para todo el contenido temático y metodológico, la evaluación final de directivas y capacitadoras del GON-ICBF destacó los siguientes puntos:

SOBRE EL CONTENIDO DEL TALLER

·        Experiencia enriquecedora, la metodología permite desarrollar mejor su labor al ICBF.

·        Se reconoce el valor de los aportes teóricos y del marco conceptual. El Modelo permite articular lo teórico y lo operativo.

·        Su enfoque dinámico, como proceso, permite irlo construyendo.

·        El enfoque es innovador, invita a re-pensar las categorías tradicionalmente utilizadas, así como la relación entre lo que se piensa, se dice y se hace.

·        Reconfortante trabajar sobre los factores protectores. Introduce un halo de optimismo.

·        El modelo permite ordenar la labor institucional y encontrar mayor sentido a las actividades de cada programa. Permite mantener y no perder de vista la interacción con el otro. Ofrece un norte muy orientador.

·        El modelo permite identificar y generar alternativas para que la población genere sus propias respuestas.

SUGERENCIAS.

Sería muy importante llevar este modelo a las regionales y a las zonales.

Profundizar en los factores protectores.

Importante en trabajo sobre la elaboración de diagnósticos fáciles para l@s usuari@s, sobre los indicadores de gestión, y sobre los indicadores de evaluación de los logros del modelo.

Los programas del ICBF están muy bien diseñados pero, en la realidad, no operan igual. Hay gran desfase entre lo que se planea y lo que se hace.

Hay un enorme vacío en el manejo de destrezas comunicativas en la institución. Es necesario trabajar este aspecto.

SOBRE LA ESTRATEGIA PEDAGOGICA

Se dio espacio a las diversas áreas, de manera que l@s distint@s profesionales pudieron ampliar su conocimiento sobre las actividades del ICBF, y sobre el contexto institucional. Se revivió la historia del ICBF.

Hizo pensar en lo que se hace cotidianamente, y cómo se hubiera actuado si se hubiese contado con mayor claridad conceptual.

Se compartieron experiencias valiosas entre directivas, administrativ@s y técnic@s.

Hubo espacio para aportar y se garantizó el respeto a las distintas posiciones.

Se produjo una auto-reflexión sobre la actividad de las distintas áreas.

El intercambio entre técnic@s y administrativ@s fue muy enriquecedor.

Se pudo hacer una mirada en conjunto al ICBF y no sólo miradas parciales a cada división.

Se pudo constatar que se están generando respuestas válidas, e identificar los aspectos que es necesario fortalecer. Se está haciendo camino lento pero con certeza.

Permitió identificar la violencia institucional e hizo reflexionar acerca del quehacer cotidiano. Cómo desde la propia  violencia se pretende trabajar la violencia del otro? 

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Fecha de la última modificación : Diciembre 16 de 2007