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EL MODELO DE EDUCACION SEXUAL | EL MODELO DE EDUCACION SEXUAL | TALLERES | PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL - PEI | RESULTADOS TEST ACTITUDES SEXUALES | |
Modelo de educación sexual Acceso al website del proyecto: "Orientaciones pedagógicas en educación para la sexualidad" de la Secretaría de Educación Distrital y el UNFPA - Fondo de Naciones Unidas para la Población, ejecutado por la Fundación Gamma Idear. 2006-2007 CONCEPTUALIZACIONES DE SEXUALIDAD EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA PERSONA : Sujeto individual (único e irrepetible) del proceso de Educación sexual,en quien se pretende fomentar y desarrollar ( 8 ):A. LA LIBERTAD Capacidad de optar entre las diversas alternativas posibles, lo cual requiere de información previa y objetiva sobre ellas. La ausencia de conocimiento sobre sexualidad (por incapacidad o negación de l@s adult@s a brindarla) se convierte, entonces, en un atentado contra la libertad individual. Obviamente la libertad no es absoluta. Incluso, a medida que el ser humano opta, él mismo va reduciendo el ámbito de su propia libertad, por cuanto la opción constituye un SI, pero a la vez varios NO (a las alternativas no seleccionadas). B. LA AUTONOMIA Ausencia de presión en la toma de decisiones. La presión puede ser de varios tipos: física (violencia, agresión), psicológica (manipulación afectiva, alienación), social (rechazo social, ostracismo). Así como no hay una libertad absoluta, tampoco existe una autonomía absoluta: el ser humano, a lo largo de su existencia, tiene condicionamientos "reductores" de su autonomía. Puede tener limitaciones físicas que le impidan cierto tipo de actividades; una historia personal traumática que afecte su proceso decisorio; o la ubicación en un sitio en el cual la presión social tenga importancia para sus objetivos laborales o sociales. Un prerrequisito para la autonomía es la AUTO-ESTIMA. Una autoestima alta protege al individuo de presión y manipulación; por el contrario si es baja lo hace muy vulnerable a presiones y manipulaciones.
C. LA RESPONSABILIDAD Conocimiento y conciencia de las consecuencias de las propias acciones. La primera responsabilidad de la persona es consigo misma, pero tambien con "el otr@", "l@s otr@s", la comunidad en la cual se desenvuelve y la historia. El prerrequisito de la responsabilidad es la LIBERTAD. No será responsable quien no ha sido libre pues nadie tiene por qué asumir responsabilidades por decisiones de otr@s. Desde esta perspectiva una Educación sexual que "oculta o evade" ciertas informaciones, muestra "verdades a medias"; ejerce alguna forma de presión para intentar "dirigir" los comportamientos de l@s sujetos de la educación; presenta alguna forma de "proselitismo" o fomenta la ausencia de responsabilidad es una Educación no personalizante y, por tanto, olvida un carácter fundamental del ser humano. |
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