"ACOMPAÑAMIENTO EN LA CONSTRUCCION DE PROYECTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES DE CALIDAD"
EL MODELO
La Fundación GAMMA-IDEAR inició su trabajo con las instituciones educativas basándose en un Modelo de su autoría ya probado. Posterior a la experiencia de 1997, este Modelo ha sido modificado para hacerlo más ajustado a las necesidades, intereses y posibilidades de las instituciones educativas.
PROPOSITO
Construir herramientas conceptuales y metodológicas para la construcción de PEIs que consideren la Planeación Estratégica y el Mejoramiento Continuo como alternativa óptima en la búsqueda de Calidad de la Educación.
OBJETIVOS
Generar en cada uno de l@s participantes, las bases para el inicio de un proceso de dinamización y cambio en el ser y quehacer docente, a través de una construcción colectiva, con participación protagónica de los diversos representantes de toda la Comunidad Educativa, y mediciones de indicadores concretos, que enfaticen en los principios de la Planeación Estratégica, el Mejoramiento Continuo, la Política Educativa y las necesidades de las poblaciones involucradas para el nuevo milenio.
Colaborar en la reflexión docente en torno al ser humano 2.000 en el marco de los derechos humanos, la perspectiva de género, el respeto por la diferencia y la tolerancia activa.
FASES DEL PROGRAMA
1. 1.TRABAJO EN EQUIPO Y CONCILIACION
Al concluir este taller, l@s participantes serán conscientes del carácter inevitable del conflicto dentro de la Comunidad Educativa, de la necesidad del trabajo en equipo y de las bondades de la Conciliación en manejo de la diferencia.
1. 2. HORIZONTE INSTITUCIONAL.
Al concluir este taller l@s participantes tendrán claros los principales conceptos en la definición del Horizonte Institucional y se habrán ejercitado en su formulación.
1. 3. LAS ESTRATEGIAS DEL PEI.
Al concluir este taller l@s participantes tendrán herramientas precisas para la formulación de las estrategias :
así como los conceptos y metodologías pertinentes para la formulación e implementación de los Planes Operativos de cada una de ellas.
1.4. EVALUACION : LOS INDICADORES.
Al concluir este taller l@s participantes se habrán ejercitado suficientemente en la formulación y precisión de indicadores para la evaluación de su propio Proyecto Educativo Institucional (de logro, de proceso, de quehacer curricular)
II. ACOMPAÑAMIENTO EN LA CONSTRUCCION DEL PEI.
OBJETIVO : Asesorar y acompañar en forma continua y permanente a la Institución educativa para que ella pueda efectuar una formulación mejorada de su Proyecto Educativo Institucional actual, así como operacionalizar un plan de acción que optimice la implementación del mismo.
| 5 ESES : PRE-REQUISITO EN PROGRAMAS DE CALIDAD EDUCATIVA | LA EVALUACION Y LA DEFINICION DE INDICADORES P.E.I. | EL PROYECTO DE EDUCACION SEXUAL EN EL P.E.I.